Palma (Mallorca), del 7 al 9 de septiembre de 2016
VIII Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje


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Programa general, ficha de actividad

Jueves 8 de septiembre de 2016 Póster
European Portuguese infants´ communicative development: a longitudinal study
Expone: Irene Cadime, Universidade do Minho

Autores: Carla Silva1, Irene Cadime1, Iolanda Ribeiro2, Sandra Santos2 & Fernanda Leopoldina Viana3


The knowledge about the communicative language development patterns is very important because it makes possible to diagnose and to monitor the language development in children who can be at risk of language delays. In this poster, the results of a study which main aim was to analyze and describe the communicative language development patterns in European Portuguese infants´ will be presented. The European Portuguese adaptation of the MacArthur-Bates Communicative Development Inventory: words and gestures (PT-CDI: WG) was used for data collection. The PT-CDI: WG is a parent report instrument for infants´ between 8 and 15 months, that assesses gestures and lexical development competences. A longitudinal design was used: the parents´ reports of 67 children were collected, across three different moments in time (9 months of age – 12 months of age – 15 months of age). Data analysis will be done in two steps: first the issue of linear and /or non-linear change in language acquisition will be modeled from a multilevel perspective and then inter-individual differences in intra-individual change trajectories will be studied from a tracking perspective, which means the study of the maintenance of children´s relative positions in their language acquisition within their groups changes across time. These findings are discussed in terms of inter-individual differences and intra-individual changes in the gestures and communicative development path.
Más información:

Trabajo definitivo (20 KB)

Pausa café y sesión de pósters
Lugar: Hall 1er piso Bloque A

Otras actividades en Pausa café y sesión de pósters
10:00 h. a 11:00 h.Pausa café

Póster

The Contribution of Working memory and Cognitive Flexibility to Children’s Reading Comprehension

Expone: Hanne Bruun Søndergaard Knudsen, Aalborg University
Póster

La competencia lectora en niños con implante coclear: Intervención en el ámbito educativo-familiar

Expone: Guzmán Pisón del Real, Universidad Complutense de Madrid
Póster

Pragmatic and social-cognitive skills in the Czech Deaf

Expone: Eva Filippova, Charles University in Prague
Póster

La Lengua de Signos Española en el proceso de adquisición de la lengua oral

Expone: Eva Freijeiro Ocampo, Universidade de Vigo
Póster

Predictores del desarrollo de la lectura en español: más allá de las habilidades fonológicas

Expone: Maria Fernanda Lara Díaz, Universidad Nacional de Colombia
Póster

La multimodalidad en las interacciones entre estudiantes sordos al resolver problemas matemáticos.

Expone: Celia Renata Rosemberg, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Expone: Maria del Pilar Fernández Viader, Universitat de Barcelona, Catedrática Facultad Educación
Póster

Adquisición simultánea de dos lenguas: Influencia del grado de exposición en el desarrollo léxico y gramatical

Expone: Anna Amadó Codony, Universitat de Girona
Póster

Code switching in written language of biliterate children: An exploratory study
Póster

Intersentential Switching in Malayalam-English Bilingual Children
Póster

Fonologia e Memória Verbal : Estudo de caso

Expone: Rosa Maria  Lima, Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti,  Profesora Asociada
Póster

Rendimientos en comprensión de textos de personas ciegas y personas videntes: un primer análisis comparativo

Expone: Miguel Pérez Pereira, Universidade de Santiago de Compostela
Póster

Análisis de predictores tempranos del desarrollo lingüístico: la coordinación de conductas comunicativas en el desarrollo léxico temprano.

Expone: Alicia Otones Reyes, Universidad Autónoma de Madrid
Expone: Carlota Ortega Macias, Universidad Autónoma de Madrid
Expone: Cristina Rey Díaz, Universidad Autónoma de Madrid
Póster

Communicative development of Portuguese infants aged between 8 and 15 months

Expone: Fernanda Parente Viana, University of Minho
Póster

El entorno lingüístico de niños pequeños de Argentina. Variaciones en función del nivel socioeconómico

Expone: Celia Renata Rosemberg, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Póster

El papel de la imitación espontánea e inmediata en el desarrollo lingüístico y comunicativo temprano

Expone: Alba Teno Miján, Universidad Autónoma de Madrid
Expone: Lidia Pardo Alba, Universidad Autónoma de Madrid
Póster

Before and After with Temporal and Spatial Meaning in Language Acquisition

Expone: Veronika Harmati-Pap, Hungarian Academy of Sciences - Research Institute for Linguistics; Pázmány Péter Catholic Univ.
Póster

Léxico y calidad textual: el desarrollo léxico en la producción no nativa

Expone: Elisa Rosado, Universitat Autònoma de Barcelona
Póster

Linguistic interfaces and narrative development in deaf learners’ bilingual acquisition of sign language and written language

Expone: Carolina Plaza-Pust, J. W. Goethe-Universitaet Frankfurt