Palma (Mallorca), del 7 al 9 de septiembre de 2016
VIII Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje


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Programa general, ficha de actividad

Miércoles 7 de septiembre de 2016 11:30 a 12:00 Simposio
El papel de la semántica del verbo en la producción del oraciones en niños con TEL
Expone: Nadia Ahufinger Sanclemente, Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya
Expone: Fernanda Pacheco Vera, Universitat Oberta de Catalunya

Autores: Nadia Ahufinger, Spiros Christou, José Buj, Laura Ferinu, Fernanda Pacheco, Llorenç Andreu, Mònica Sanz-Torrent


Diferentes teorías sobre el procesamiento de oraciones asumen que el reconocimiento de un verbo incluye la activación de diferentes especificaciones semánticas y sintácticas y de información semántica prototípica (frecuencia, tipicidad) de los argumentos asociados. Por ejemplo, en referencia al verbo detener, un criminal desempeña un papel de agente poco típico, pero en cambio un buen papel como paciente. En el presente trabajo, exploramos cómo el conocimiento de la semántica de los verbos influye en la percepción y la producción de acciones en niños con y sin dificultades del lenguaje. Para llevarlo a cabo, una muestra de 25 niños con TEL (5;3 - 8;2), 50 niños con desarrollo típico (controles edad y MLU) y 31 adultos participaron en un experimento basado en el registro de movimientos oculares (eye tracking). La tarea experimental consistió en describir imágenes que mostraban acciones simples mientras se registraban los movimientos oculares. La mitad de las acciones se presentaron en su forma canónica ("el cocinero cocina el pollo") y la otra mitad en su forma no canónica ("el pollo cocina al cocinero"). Las grabaciones de las producciones de los participantes fueron transcritas y analizadas. Además se registraron los movimientos oculares para calcular la mirada de los participantes a los referentes (agente/paciente) de la imagen. Los resultados lingüísticos mostraron que los niños con TEL son menos precisos cuando describen los acontecimientos, con más errores en la identificación del verbo y sus argumentos. El análisis de los movimientos oculares mostró más proporción de miradas a los referentes incorrectos. Estos resultados nos sugieren que los niños con TEL muestran dificultad en las representaciones semánticas menos prototípicas y en la inhibición de la información no relevante.
Simposio: Procesamiento del lenguaje en niños con TEL: evidencias a través de los movimientos oculares
Lugar: Aula A-14

Otras actividades en Simposio: Procesamiento del lenguaje en niños con TEL: evidencias a través de los movimientos oculares
12:30 h. a 13:00 h.Simposio

La comprensión en tiempo real de la morfología verbal en los niños con TEL

Expone: Spyros Christou, Universidad de Barcelona
13:00 h. a 13:30 h.Simposio

Comprensión de pronombres débiles en tiempo real en niños con TEL

Expone: Mª José Buj Pereda, Universitat Oberta de Catalunya
12:00 h. a 12:30 h.Simposio

El uso de la semántica del verbo en la comprensión de oraciones en tiempo real en niños con TEL

Expone: Llorenç Andreu Barrachina, Universitat Oberta de Catalunya
Expone: Mª José Buj Pereda, Universitat Oberta de Catalunya
Expone:  Laura Ferinu Sanz, Universitat oberta de Catalunya