Palma (Mallorca) del 26 al 28 de abril de 2006
FILOTECH2006. 43 Congreso de Filósofos Jóvenes


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Programa general, ficha de actividad

Miércoles 26 de abril de 2006 12:40 a 13:00 Comunicación Oral
Propuesta curricular de ingeniería, ética y sociedad para el Tecnológico de Monterrey
Autores: Froylan Franco y Rocío Oliver


El Tecnológico de Monterrey, es una institución educativa con 33 campus establecidos en México, además de las sedes nacionales e internacionales de la Universidad Virtual y auspicia a la universidad Tec Milenio. Cuenta con aproximadamente 100,000 estudiantes en los distintos niveles educativos de preparatoria a posgrados. Tiene convenios educativos, alianzas estratégicas y certificaciones con las más prestigiadas universidades del mundo. Parte de su Misión para el año 2015 es formar personas éticas con visión humanista comprometidas con el desarrollo de su comunidad. Su creciente interés en el área humanística hace indispensable proponer cursos en los que es necesario resaltar la importancia y el papel que juega la relación entre ingeniería-ciencias médicas, ética y sociedad. Esta propuesta está dada en virtud de los dilemas que los ingenieros, independientemente de su área de especialización, enfrentan en su vida profesional. El curso tiene como principal objetivo, vincular a los estudiantes de ingeniería con empresas interesadas en llegar a ser u obtener el reconocimiento de “empresa socialmente responsable”. Esta vinculación consiste en alternar las clases teóricas con prácticas directamente en sus futuras actividades profesionales. Esto contribuirá a solucionar los problemas o dilemas éticos con bases sólidas a fin de cumplir al mismo tiempo con las demandas personales, de su profesión, de su trabajo, de su sociedad y de las futuras generaciones. En este sentido es necesario “sensibilizar” o “humanizar” a los ingenieros quienes generalmente se enfocan a la creación o mejoramiento de procesos, diseños, técnicas, métodos, productos, etc. Derivado de esta sensibilización es de esperarse que el ingeniero posea una mayor habilidad para la toma de decisiones éticas cuando se enfrente a los distintos dilemas que su actividad profesional, en específico, le demanda.
MESA B. EDUCACIÓN, CULTURA Y TECNOLOGÍA
Lugar: Fundació La Caixa

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